Im Rahmen des Unterrichtsthemas Integralrechnung konnten alle Schülerinnen und Schüler eine anschauliche und gelungene Einführung in die komplexe Thematik erhalten. Dabei wurde mittels Computersimulationen und fassbaren Materialien die Flächenberechnung am Beispiel von Staats- und Landesbegrenzungen der USA erarbeitet. Der sowohl analytische wie auch geometrische Zugang hat ein tiefgreifendes Verständnis des Integralbegriffs ermöglicht.
Die Stationen laden dazu ein, Mathematik einmal anders zu erleben. Eigene Erfahrungen und Erlebnisse wurden durch spielerisches Experimentieren geschaffen, getreu dem Motto „Mathe ist mehr". Dabei waren Kreativität, Vorstellungskraft und auch Fantasie gefragt.
Während einer kleinen Mittagspause konnten die Schülerinnen und Schüler den Campus der Universität auf eigene Faust erkunden und erste „Uni-Luft" schnuppern.
